Experiencia com Projetos - Vídeo da Aldeia Indígena

dígena

A produção desse vídeo pode sim ser considerada como um projeto que articula currículo , tecnologia e cultura porque o vídeo faz uma reflexão sobre o papel do professor como protagonista de criação de uma modalidade de ensino em rede, de forma coletiva e colaborativa.
Com essa nova forma de construir conhecimento numa grande rede é possível trocar as velhas práticas autoritárias por novas formas de autorias, onde todos tem muito a ganhar e a contribuir coletivamente.

Eixo 2: Curriculo

Conceito d e Currículo e o processo de
integração de tecnologias ao currículo




Vive-se um momento em que nas escolas de todo o pais muito se fala em mudanças e profundas transformações nas formas e nos formatos de ensinar e aprender.
Com a possibilidade de usar recursos tecnológicos em sala de aula, ampliando estratégias de ensino e aprendizagem acredita-se que será possível a construção de novos saberes envolvendo professores e alunos atendendo expectativas de ambos, mas sobretudo dos alunos que sonham e trazem habilidades e competências para usufruir destes recursos.
É preciso uma adequação física e pedagógica onde o professor precisa ser determinado e a escola deve oferecer condições de trabalho.
Entende-se por currículo o conjunto de ações e planejamento que envolvam projetos em sua elaboração, execução e avaliação.

Articulações entre áreas de conhecimento e tecnologia

Na sociedade do conhecimento e da tecnologia, torna-se necessário repensar o papel da escola em relação às questões de ensino aprendizagem, diz Maria Elizabeth. O momento requer uma nova forma de pensar e agir com rapidez.A elaboração de um projeto feito em parceria entre alunos e professores deve ser entendida como uma articulação aaberta, que articula informações conheccidas, baseadas nas experiências do passado e do presente com antecipações com outros aspectos que sugirão durante sua execução.Portanto o desafio é dar nova vida ao curriculo da escola que passa pela formação do professor.

Prática e formação de professores na integração de mídias

Para compreender as contribuições ao ensino e à aprendizagem propiciadas pela prática pedagóg ica com projetos com uso de tecnologias, diz Maria Elizabeth, é importante considerar três aspectos fundamentais: explicitação daquilo que se deseja atingir,o resgistro de intençôes,integração das tecnologias e mídias. A ideia de projeto, diz ela, faz parte da essência do ser humano.E acrescenta, o homem constitui-se em sua humanidade à mediada que desenvolve sua capacidade de fazer escolhas e se lançar ao mundo transformando-se e transformando-o em busca de desenvolver projetos para atingir metas e satisfazer seus desejos pessoais e coletivos a partir de valores históricos.A mídia audiovisual traz com certeza contribuições ao ensino e à aprendizagem porque promove uma perfeita integração entre a linguagem produzida através dos sons e imagens e movimento o que torna mais atrativo para os jovens. A escola deve criar dinâmicas que permitam estabelecer o diálogo entre as formas de linguagem das mídias visto que são os grandes desafios para a educação atual.

O papel do computador no processo ensino aprendizagem

O computador ocupa hoje, ou deve ocupar um lugar de destaque no processo ensino aprendizagem pois é ele que aproxima o mundo no dia a dia da sala de aula.É realmente uma janela por onde entram as últimas informações via internet, de qualquer canto do planeta.O professor deve fazer uso de mais essa ferramenta de que dispõe, de uma maneira organizada,planejada, para que realmente seja mais um reforço em suas práticas diárias.

aprender com video e a câmera .Para alem das câmeras as idéias

No dias atuais a utilização de videos e a câmera, acredito sejam de vital importância para a realização de um trabalho de qualidade na educação.Pois são ferramentas que registram e mostram tudo o que acontece com grande riqueza de detalhes, sem perder um lance sequer.Já mão se fala mais que são instrumentos imprescindíveis no futuro porque já são indispensáveis no presente.

Pedagogia de projetos, fundamnetos e implicações

Na pedagogia de projetos o aluno aprende no processo de produzir,levantar dúvidas,pesquisar e criar situações que incentivem novas buscas,descobertas , compreensões e reconstrução de conhecimento. Portanto o papel do professor deixa de ser a de simples transmissor de conhecimento para ser um mediador ,que promova as modificações e ajustes que precisem ser feitos durante o desenvolvimento do projeto.